抓住學者心理硏究教學方法

出版日期：1950-05-01　　出处/来源：中華教育界復刊第四卷第五期主要责任者：沈秣著

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摘要 Abstract

像醫生對病人病症的診斷一樣，敎學應當硏究學者的心理。有一種同志，對學習抱着應付的態度，在聽課時，不用腦子，下課就丢在一邊。他們强調說年紀大了，記不住了。有一種同志，總嫌學字進行的慢，可是過兩天學過的不是寫不上來，就是不懂得怎麼用。有一種同志看不出自己的成績來，老覺着沒進步，恨不得馬上學了，就能解決問題。還有一種同志，好勝心强，不願意受批評，怕當衆出醜。根據以上幾種心理，我曾採用了下面的辦法：（一）有重點有計劃的抽問。在上課時有機會卽問。着重犯第一個病的來問。打破他應付的心理，下課後單獨進行幫助。（二）大家敎大家，敎員作總結。多讓好高鶩遠的同志或念或解釋，讓大家糾正他的錯誤，多指他的錯誤，...

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出版日期：1950-05-01 出处/来源：中華教育界 復刊第四卷第五期 主要责任者：沈秣 著

摘要 Abstract

中華教育界 復刊第四卷第五期

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