摘要 Abstract

近代考試，流弊叢生；有些敎師，根本不知道爲什麼要考試，只曉得學校規定考試而舉行考試。在定期的考試前，學生往往要求給予範圍，敎師也沾沾自喜，以爲學生的生殺予奪之權，操之我手。可能，敎師以考試分數，向感情深厚的學生示恩，向反對仇恨他的學生，施行壓迫。可能，一位敎學很有成就的敎師，因爲考試題目太難，分數太緊，遭受到羣衆的反對；筆者曾目擊過這樣的一次風潮。可能，一位耳聾眼花，口拙心笨，不受羣衆歡迎的敎師，就因爲考試題目容易，分數很寬，賺得一個好好先生的大名，能在講壇上，混個十年八年。年輕的敎師，常失之過嚴，把考試題目，看得太認眞，鴨蛋內尋屍骨——吹毛求疵，分數看得太認眞，斤斤計較；經驗宏富的敎師...