摘要 Abstract

過去我國敎學法書中所常引用的原則，多是抄襲歐美，尤其美國所謂「新敎學法」的原則。「新敎學法」是崇尙「兒童中心主義」的。所謂「兒童中心主義」是標榜着所謂「超政治」的自由敎育。說什麼「敎育卽生長」；生長是一種過程，「這過程就是它自身的目的，除了過程自身以外，沒有別的目的；」凡是加上去的目的都是「有害而無益的」。想藉着這一襲美麗的外衣，使得他們可以用巧妙的方法來「爭取兒童的靈魂」。「兒童中心主義」者高唱兒童個性發展底自然權利，要求敎學應以兒童的興趣與需要出發，廢除一切有組織的課程與系統化的敎材；完全依照學生底當前所感覺的需要，依照學生底當前的興趣來決定敎學活動底內容。這樣，表面上學生似乎有了自...