摘要 Abstract

在李浩吾先生所著的「新敎育大綱」裏，提出了『原始共產社會的敎育是敎育的本質，階級社會的敎育是敎育的變質』的觀點。張栗原先生在所著「敎育哲學」裏也承襲了這一觀點　高時良先生在本誌復刊四卷七期裏著「我對於敎育的辯證發展底瞭解」一文，提出了反駁。劉樹勛先生在本誌復刊四卷十期裏著「讀我對於敎育的辯證發展底瞭解的些微意見」一文，又批駁了高時良先生的觀點，去維護李浩吾先生的觀點。這裏就表現出一個問題來：敎育究竟有沒有所謂本質與變質的區別？這一個敎育的本質與變質問題，在今天我們這改革舊敎育建立新敎育的階段上，當不是存在於少數幾個人的頭腦中的個別性的問題，而是一個帶有普遍性的有關於新舊敎育觀點的問題，很...