摘要 Abstract

這個問題是一個很値得硏究的問題。在我的文章中對這個問題的提法是有毛病的，不過毛病主要地倒不在政先生所指責的地方，而是另有所在。這裏首先對政先生的意見給以答覆。所謂「敎」必須是敎者對被敎者的一種有意識的活動，而在學校的敎學過程中敎師對學生的「敎」，不僅是有意識的活動，而且是有目的、有計劃、有組織和有步驟的活動。模倣可做爲一種學習的方式看，不過模倣只是低級的學習，初步的學習。至於說模倣者的活動是否可算做「敎」呢？模倣與被模倣的關係是否等於「學與敎」的關係呢？這要看具體情況而定，不能一槪而論。譬如「孟母三遷」故事中，孟子在幼時見鄰家殺猪，他自己就用泥作小猪模倣殺猪。這在孟子本人說是一種學習，但...