摘要 Abstract

王先生又說：『如果一個小學校眞正得到了呱呱叫的敎師，那就不患學生沒有良好的成績。』自然，好的敎師在敎學上會起好的作用，那是不用懷疑的。但若是僅僅有了好的敎師，而忘了好的環境，甚至認爲環境在敎學上起不了什麼作用，只要有好的敎師，敎學效果就可以保證滿意是不很正確的。這和娶了巧媳婦不給她米也能煮出熟飯來是一樣的笑話。敎學是一件相當複雜而又繁重的工作，只有「敎」的敎師，只有「學」的學生，雖然也能構成敎學活動，但敎學的效果是不一定好的。「工欲善其事，必先利其器」雖然是一句老古話，倒也頗有眞理。放在敎學上說，就是要求敎學效果好，敎學所需用的工具也必須好。總之說，客觀環境對敎學活動也要有所幫助。像王先...