摘要 Abstract

傳種改良學者。硏究人類藉傳種而進化之科學也。（是篇徇享廷敦夫人曁校長董事之請。耑討論智育德育兩項。其關於體育者。一槪從畧。）依普通之觀察。凡同類同年之人。其知識道德及所成就。均各有差別。心理學家乃加以正式確切之推測。而探求其異點達於若何度限。卽以人類通常之知能而論。如對於深奧偏僻字義之記憶力。聲音高低尖鈍之辨別力。或他如學業之進步。及關於知識道德事項。各人恆互有差別。某校有幼童七百三十二人。各曾習算術。而練習之時期。亦相等其中能於十五分鐘內。習問百題完全無訛者。一人。他幼童之答案無訛。有不及五題者。假令舍程度最高之幼童。計百分之三。其無訛之答案。恆在六十題左右者不計。而僅以其餘百分之九十...